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中小學(xué)園區(qū)宣傳欄目

在設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)校校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)之前，首先要深入研究和分析學(xué)校的內(nèi)心精神和學(xué)校理念，提煉學(xué)校精神。在文化遺產(chǎn)的設(shè)計(jì)中，學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，將學(xué)校固有的文化內(nèi)涵和精神理念融入到標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)中，或者通過標(biāo)識(shí)中的單項(xiàng)識(shí)別標(biāo)識(shí)可視化內(nèi)部文化內(nèi)涵。面向系統(tǒng)。它旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)與學(xué)校環(huán)境之間的和諧氛圍，并創(chuàng)造一個(gè)與學(xué)校公園文化相一致的環(huán)境。

學(xué)校不銹鋼指南卡

從學(xué)校識(shí)別指導(dǎo)系統(tǒng)的指導(dǎo)功能分析。有必要設(shè)計(jì)和規(guī)劃合理的學(xué)校園區(qū)識(shí)別指導(dǎo)系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)工作開始之前，應(yīng)該分析和了解大學(xué)的校園環(huán)境，包括建筑的環(huán)境條件，區(qū)域的布局以及汽車的交通流量。分析學(xué)校建筑和教學(xué)樓。內(nèi)部公共住房，學(xué)生公寓樓，公共活動(dòng)場(chǎng)所，外匯場(chǎng)所等建筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，行人交通流量。在學(xué)校標(biāo)識(shí)引導(dǎo)系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)之前，充分掌握學(xué)校環(huán)境的地理位置信息是重要的前期工作之一。它也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校識(shí)別指導(dǎo)系統(tǒng)指導(dǎo)功能的保證。

就學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)規(guī)劃工作來說，學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)和一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研，對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開展。按環(huán)境來分：室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)；按對(duì)象來分：車行和人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。 

我們按照學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)安裝環(huán)境可以粗略分為室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)兩個(gè)大類。具體單品標(biāo)識(shí)標(biāo)牌大致有以下種類。 

亞克力材質(zhì)學(xué)校園區(qū)導(dǎo)視牌 

1,戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)  

第一,校外交通指示牌，2.學(xué)校名稱標(biāo)識(shí)牌,3.辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑物標(biāo)識(shí)牌,4.學(xué)校建筑分布總平面圖標(biāo)識(shí)牌,5.立地式分流標(biāo)識(shí)牌,6.立地式帶頂棚宣傳欄,7.植物知識(shí)介紹牌,8.愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。  

第二,室內(nèi)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)  

1.立地式或掛墻式樓層總索引牌,2.分樓層索引牌,3.樓層號(hào)牌,4.各科室名稱牌,5.行政辦公科室名稱牌,6.行政辦公室工作職責(zé),7.班級(jí)課程表,8.洗手間、開水間、教師休息室等等功能標(biāo)識(shí)牌,9.通道分流吊牌,l0.掛墻式櫥窗宣傳欄,11.名人名句展示牌,12.溫馨標(biāo)語提示牌,13.公共安全標(biāo)識(shí)牌,14.禁止標(biāo)識(shí)牌。